當前位置:首頁(yè) > 高考知識 >

新高考的賦分怎么計算換算公式圖示,新高考賦分規則公平不公平?

栗子 發(fā)布時(shí)間:2024-03-29 16:34:13

如今全國大部分的省份已經(jīng)進(jìn)入了新高考的行列中,新高考的目的就是為了保證高考更具有公平性,那么新高考的賦分是怎么計算的呢?新高考賦分規則到底公平不公平呢?小編為同學(xué)們整理了新高考賦分的具體換算公式圖示,供同學(xué)們參考!

10(1).jpg

新高考的賦分怎么計算換算公式圖示

由于全國新高考省份主要分為3+3和3+1+2兩種模式,不同模式的新高考賦分方式也是有所區別,接下來(lái)小編為同學(xué)們分別介紹:

1、3+3省份(山東、浙江、北京等省市)賦分模式

通常來(lái)說(shuō),3+3省份的新高考賦分模式如下:

首先,針對選考的3門(mén)科目(從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3科),教育考試院會(huì )根據所有考生的原始卷面成績(jì)進(jìn)行全省范圍內的排名。

通過(guò)原始分數進(jìn)行等級劃分: 根據排名,將所有考生的成績(jì)劃分為若干個(gè)等級,比如分為A、B、C、D、E五個(gè)等級,每個(gè)等級下還可細分多個(gè)小等級,比如A1、A2、A3...等,不同省份的具體等級數量和等級賦分區間可能有所差異。

第三部來(lái)到賦分轉換,將每個(gè)等級對應一個(gè)賦分區間,例如A等級對應的可能是91-100分,B等級可能是81-90分,以此類(lèi)推??忌谒鶎俚燃墐鹊脑汲煽?jì),將按照一定規則轉換為該等級對應的賦分成績(jì);或者是一分一檔或多檔賦分,部分省份采用“一分一檔”的賦分方式,即每個(gè)分數段內的考生都被賦予不同的分數,分數間隔可能為1分或若干分;也有省份采用“多檔賦分”的方式,即每個(gè)等級內分數跨度相對較大。

賦分后的成績(jì)將成為考生在選考科目上的最終成績(jì),計入高考總分。

2、3+1+2省份(安徽、江西、河北、廣東、湖北等省市)賦分模式

通常來(lái)說(shuō),3+1+2省份高考賦分規則基本采用的是五等級賦分制:

1、將思想政治、生物學(xué)、化學(xué)、地理四門(mén)科目的成績(jì)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級,各等級比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。

2、A至E五個(gè)等級內的考生原始分,按照等比例轉換原則,分別對應轉換到100~86、85~71、70~56、55~41和40~30五個(gè)分數區間,得到考生的等級分。等級分四舍五入后計入最終總成績(jì)。具體的計算公式如下:

與賦分區間相對應,以每個(gè)科目實(shí)際參加考試的人數及其得分來(lái)確定原始分數區間,設原始分數區間最大值與原始分之差為R,原始分與原始分數區間最小值之差為r,賦分區間最大值為A,最小值為a,賦分成績(jì)?yōu)槲粗獢礣,其余均為已知數。賦分公式為R/r=(A-T)/(T-a),經(jīng)過(guò)計算,四舍五入取整即可得出T值。

以下是等級賦分的操作圖示:

1711701308.png

新高考賦分規則公平不公平

新高考賦分是公平的,因為新高考賦分制度的誕生就是為了高考的公平性,等級賦分是新高考"3+1+2"模式和"3+3"高考制度的再選科目分數遵循固定比例劃分等級的轉換機制,即根據相關(guān)測量原則,將參加同一科目考試的考生成績(jì)按照預設好的固定人數比例劃定等級,并進(jìn)一步在等級下進(jìn)行相應轉換,進(jìn)而最大可能地實(shí)現可比性,保障高考的科學(xué)性與公平性。

之所以會(huì )出現新高考賦分模式,是因為高校招生是按照高考成績(jì)總分錄取,報考同一個(gè)專(zhuān)業(yè)的考生除必考科目外,選考科目可能會(huì )不同,在按照總分錄取的情況下,會(huì )出現考生選考科目“不等值”的問(wèn)題,例如同一個(gè)省份的考生一個(gè)考生選擇了難度一般的政治考了90分,而另外一個(gè)考生選擇了難度較高的物理也考了90分,因此試卷的難易程度不同,90分的“含金量”會(huì )有較大差異,而賦分則很好的平衡了這個(gè)差異,這也是賦分制度存在的意義。不過(guò)對于以下幾類(lèi)同學(xué)還是有一些負面影響的:

1、對于選擇了熱門(mén)且競爭激烈的科目的學(xué)生比較不利,因為大量?jì)?yōu)秀考生都選擇同一門(mén)科目,那么在該科目中取得高分的競爭會(huì )異常激烈,即使是原本成績(jì)優(yōu)秀的考生,也可能因為大量的高分考生拉低排名區間而無(wú)法在賦分中獲得較高分數。

2、對于科目難度沒(méi)有什么概念的考生,由于賦分制度下,科目難度的不同不會(huì )直接影響最終的賦分結果,例如一些同學(xué)為了能夠得到更高的賦分選擇了自己不擅長(cháng)的熱門(mén)科目,很可能在賦分后分數不盡人意,從而適得其反。

3、最不利的就是原始成績(jì)和賦分等級臨界點(diǎn)差距不大的考生,在賦分等級轉換過(guò)程中,處于相鄰等級分界線(xiàn)的考生,哪怕原始分只差幾分,也可能導致賦分后的差距較大。

以上數據僅供參考,具體視實(shí)際情況而定。

最新知識